近日，廣電總局公眾號發布一則信息：支持引進優秀動畫片，堅決抵制含有不良情節的動畫片播出。

這則消息與日前“奧特曼動漫疑似被下架”事件聯系起來，引起了網友的激烈討論。事實上，圍繞兒童視聽節目的一直存在一個問題：動畫片應該怎么去管？

兒童作為一個特殊的社會群體，其存在就意味著被“保護”與“教育”，兒童與青年、青年與成人最本質的區別在于：對信息接收范圍的不同。成人將來自社會的各種信息分類、分階段地傳授給兒童，而保證兒童在合適的年齡接受合適的信息，是社會與兒童相互適應的必要條件，這既決定了兒童的未來，也決定了社會的未來。作為兒童主要的娛樂方式，動畫片對兒童的思維及行為影響很大，如果其中參雜了大量荒誕、暴力、色情的情節則會對兒童產生誤導。動畫片規范是必須的。

但如何管、又如何管好？有些動畫片即便立意是好的，也很難杜絕“不當”的行為，這對動畫片創作的規范引導是個很大的考驗。經典動畫片《葫蘆娃》中，既有不符合社會價值觀的場景——舞刀弄棒、劫道殺人，也有極具教育意義的場景——爺慈孫孝、兄弟同心、懲惡揚善。殺人劫道是違法的，舞刀弄棒是不對的，那如何看待這部動畫片？要抓住主要矛盾。

其實，衡量動畫片好壞的定義很簡單：兒童在動畫片中受到的正面影響大于負面影響，這就是好的。如果一部動畫片能達到這樣的境界：其展示的場景可以引導兒童向善，而又能使其分辨出其中的惡，那么這部動畫片就可以被接受。相反，就如《迪迦奧特曼》下架一樣，不論這部動畫名氣多大，也應堅決下架。

調查兒童對動畫片的評價，其好處不僅限于給動畫片定位，更有利于培養兒童的表達欲與責任感，讓他們參與對自己所愛事物的決策，既是對他們的尊重，也是潛移默化地教會他們——人需要為自己的言行負責。

規制動畫片初心必然是好的，但其落實卻少不了社會的配合，家長、老師、學校、制作方、監管方，任何一環都至關重要。

作者：黎芷筠（重慶大學）

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